¿Qué podemos hacer si un alumno interrumpe continuamente nuestra  clase?

El caso Inmaculada es una niña de 13 años que cursa 1º curso del 1º ciclo de

la ESO. La verdad es que tiene muchas cualidades, tanto humanas

como académicas. Pero últimamente está muy nerviosa y no para en

clase. Es un auténtico incordio. Ya no sólo que ella no atienda casi

nada, sino que también molesta a los compañeros hablándoles,

tirándoles pelotas de papel, riéndose...

Los profesores le han regañado en público y durante el resto de clase

se ha callado. Sin embargo, en las siguientes clases, vuelve con su

comportamiento incorrecto.

Los profesores han pedido al tutor del curso que hable muy en serio

con ella.

El comportamiento de Inmaculada no es tan raro. Prácticamente en

cada clase, encontramos a un alumno con un perfil semejante.

Cuando llega la adolescencia, el chico o la chica se encuentra en

búsqueda de su propia identidad. Llamar la atención es una forma de

que los demás se fijen en ella y, así, desarrollar su propia

personalidad.

Inmaculada entorpece el funcionamiento de la clase y ha de ser

reprendida, pero es mucho más eficaz hacerlo a solas. Entre otras

cosas, porque es posible que a Inmaculada le ocurra algo que quiera

contarnos y que sea lo que provoque su nerviosismo. Si la regañamos

en público, sólo conseguiremos o bien que nos obedezca en esa clase

o bien que nos responda airadamente.

El tutor, además, hablará con ella para hacerle ver que con su

comportamiento obstaculiza el aprendizaje de sus compañeros. Se le

puede aconsejar sentarse en primera fila, si ella quiere.

En cualquier caso, se trata de conversar con ella y de involucrarla en las propuestas que le hagamos. Porque, si ella ve que tratamos únicamente de imponernos, no conseguiremos nada duradero. Si por el contrario, ella ve que la apreciamos y que queremos lo mejor para ella, irá siendo más atenta con sus compañeros y su comportamiento mejorará.